Intervención en el programa Vive la Tarde defendiendo el uso del smartphone en el aula

Reto 1 del #VRMooc

¡Sacando tiempo de debajo de las piedras! Aquí está la imagen interactiva que he realizado con Genial.ly para cumplir con el primer reto del MOOC #VRMooc. Tenía ganas de probar esta funcionalidad de la herramienta española de presentaciones por excelencia. ¡Impresionante!

Aquí el resultado embebido en el blog. He escogido la licencia Creative Commons CC-By-4.0 y todas las imágenes son de dominio público estraídas de Pixabay.com.

Muy interesante la primera unidad a modo de introducción a la VR (Virtual Reality) y marcando la diferencia con AR (Augmented Reality) y MR (Mixed Reality).

Seguro que la segunda unidad es aún más interesante. ¡Vamos a ello!

Comenzando un nuevo MOOC del INTEF: "Realidad Virtual en Educación" #VRMooc

Aunque con casi dos semanas de retraso me incorporo por fin a este nuevo MOOC del INTEF que tantas ganas tenía de comenzar. La realidad virtual es algo que me suscita mucha curiosidad. Ahora que la tutoría de mi primer curso de eScholarium llega casi a su fin dispondré de más tiempo para dedicarlo a #VRMooc y, sobre todo, aprender las aplicaciones de la realidad virtual en la educación.

La verdad es que ya no podía retrasar más la realización de algún MOOC o NOOC de educaLAB. Los últimos los he tenido que posponer por falta de tiempo con la esperanza de que surjan futuras ediciones en este curso o el que viene. Pero este de Realidad Virtual...

Con su realización espero (bueno, no lo espero, lo llevaré a cabo definitivamente) introducir la VR en mi labor docente en el tercer ciclo de Primaria. Ya he trabajado con realidad aumentada y con códigos QR. Toca el turno a la realidad virtual. ¡Además ya tengo las gafas!

NOOC "Comunícate en Red" #IDenRed

Mi producto final para el NOOC es en esta ocasión una presentación realizada con Genial.ly.

Protocolo AUP #NOOC #RespetoEnRed

Como producto final del NOOC “Medidas y actuaciones frente al ciberacoso" hay que elaborar un documento de Política de Uso Aceptable y Responsable de medios de Comunicación digital.

En mi caso he intentado centrarlo en mis grupos de 5º y 6º Primaria. He aquí el resultado:

He elaborado esta presentación con la herramienta Moovly. Después la he subido a YouTube y fusionado la música libre que ofrece YouTube con el gestor de vídeos de la misma plataforma.

En una segunda versión (la definitiva) he añadido en el mismo entorno de trabajo de Moovly la canción gratuita con licencia CC obtenida de FreeMusicArchive.org:

[Edito: Moovly parece no ser gratuita ya. Existe un período de prueba de 27 días. También anuncian una versión gratuita para el mundo de la educación.]

Infografía: "Consejos para una contraseña segura" #NOOC #Protégeteenred

Como producto final del NOOC Protégete en la red he decidido realizar una infografía que contenga algunos consejos útiles a la hora de generar una contraseña segura. El público principal al que va dirigido es a nuestro alumnado de Primaria y niveles inferiores de Secundaria, si bien son consejos que los mayores debemos tener también en cuenta.

La herramienta que he utilizado para crear esta infografía ha sido easel.ly, mientras que las imágenes son de dominio público obtenidas de Pixabay.com.

Pentágono de seguridad #NOOC #Protegeteenred

Éste es mi pentágono de seguridad en línea al comenzar el NOOC #Protegeteenred del INTEF. Está realizado con la herramienta gratuita online Generador de gráficos.

 
Siendo 0 la puntuación más baja y 5 la puntuación más alta, se representa cada medida de protección y seguridad que adoptamos en la red:

• Perfil: Cantidad de información personal que facilitamos a través de Internet.
• Privacidad: Filtros de privacidad de las herramientas que utilizamos y con quién compartimos nuestra información.
• Protección: Grado de seguridad de nuestras contraseñas y medidas para proteger nuestros dispositivos al conectarnos a las redes públicas.
• Positividad: Tono amable y respetuoso en la red, grado de empatía con los demás usuarios.
• Permiso: Licencias que aplican a los contenidos que publicamos o compartimos.